中央美术学院院长范迪安在中国教育报采访中表示“还存在着以艺术教育代替美育、以知识性和技能性的指标考核代替以美育人的陶冶过程等功利化、简单化倾向。”全国政协委员、中央美术学院院长范迪安说，“我国高等教育体系中美育专业人才培养尚处空白，美育专业教师极度缺乏。”
范迪安建议，在“艺术学”门类中设立美育学学科，下设艺术美育、学校美育、社会美育、美育学理论四个专业方向。“艺术美育”培养面向专业艺术人员开展美育实践的师资；“学校美育”培养面向综合性大学生和中小学生开展美育实践与管理的师资；“社会美育”培养面向美术馆博物馆公共美育传播等方面的人才；“美育学理论”培养研究中外美育史论、弘扬中华美育精神、美育基本理论与实践方法论等问题的人才。
